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Seleccione un curso: Enseñar y evaluar por competencias Animación y promoción de la lectura desde las bibliotecas Nuevos enfoques sobre la enseñanza. Aprender para comprender y construir conocimiento. La evaluación. ¿Cómo enfrentar el desafío? Equipos de trabajo y trabajos en equipo. Instituciones educativas: conflictos y campos de intervención Formación ética. Debate e implementación en la escuela Comprensión lectora. La dimensión comunicativa de un aprendizaje cultural El dominio de la oralidad en la escuela: instituciones, sujetos y discursos La literatura en el aula: estrategias didácticas para la educación literaria La enseñanza de la matemática: un proyecto en acción Ideas matemáticas. Una propuesta para la educación media La enseñanza de las Ciencias Naturales desde una perspectiva social – Nivel primario Ciencias Naturales: Aprendizaje Científico y enseñanza. Nivel medio

Formación ética. Debate e implementación en la escuela

Este curso presenta una articulación entre el entorno cultural, ético, filosófico y los fundamentos pedagógicos de la tarea escolar. Por un lado se propone un análisis del proceso cultural de crisis de la modernidad para interpretar desde allí el mandato social de la escuela, y por otro se presenta el problema moral en relación con la acción humana y la libertad en la sociedad contemporánea.