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Seleccione un curso: Enseñar y evaluar por competencias Animación y promoción de la lectura desde las bibliotecas Nuevos enfoques sobre la enseñanza. Aprender para comprender y construir conocimiento. La evaluación. ¿Cómo enfrentar el desafío? Equipos de trabajo y trabajos en equipo. Instituciones educativas: conflictos y campos de intervención Formación ética. Debate e implementación en la escuela Comprensión lectora. La dimensión comunicativa de un aprendizaje cultural El dominio de la oralidad en la escuela: instituciones, sujetos y discursos La literatura en el aula: estrategias didácticas para la educación literaria La enseñanza de la matemática: un proyecto en acción Ideas matemáticas. Una propuesta para la educación media La enseñanza de las Ciencias Naturales desde una perspectiva social – Nivel primario Ciencias Naturales: Aprendizaje Científico y enseñanza. Nivel medio

La literatura en el aula: estrategias didácticas para la educación literaria

Esta propuesta ha sido pensada como una herramienta del adulto intermediador, con el fin de ayudarlo a sincerar y fortalecer su posición en el aula y, muy especialmente, a verificar si la falta de lectura (literaria) es un fenómeno propio de la época, de los alumnos o de los docentes mismos.
La problemática actual requiere respuestas de modo urgente: una necesaria articulación entre ciclos y niveles, para que el docente pueda manejar con solvencia las acciones didácticas necesarias para la formación de receptores críticos.