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Seleccione un curso: Enseñar y evaluar por competencias Animación y promoción de la lectura desde las bibliotecas Nuevos enfoques sobre la enseñanza. Aprender para comprender y construir conocimiento. La evaluación. ¿Cómo enfrentar el desafío? Equipos de trabajo y trabajos en equipo. Instituciones educativas: conflictos y campos de intervención Formación ética. Debate e implementación en la escuela Comprensión lectora. La dimensión comunicativa de un aprendizaje cultural El dominio de la oralidad en la escuela: instituciones, sujetos y discursos La literatura en el aula: estrategias didácticas para la educación literaria La enseñanza de la matemática: un proyecto en acción Ideas matemáticas. Una propuesta para la educación media La enseñanza de las Ciencias Naturales desde una perspectiva social – Nivel primario Ciencias Naturales: Aprendizaje Científico y enseñanza. Nivel medio

El dominio de la oralidad en la escuela: instituciones, sujetos y discursos

La temática del curso girará en torno al análisis del desarrollo de la competencia comunicativa y de la identificación de los aportes del enfoque pragmático para la comprensión de los usos ligüísticos.
Se tratará de construir un discurso teórico que valide la enseñanza de la oralidad para reconocer de qué modo el uso de la palabra favorece los distintos intercambios comunicativos y relacionales entre los sujetos.